Gunakan template berikut untuk menulis artikel. Silakan copy isi artikel Anda ke dalam template berikut ini.

Semua paper ditulis dalam BAHASA INDONESIA

Template sudah memiliki style yang dibutuhkan untuk menulis. Silakan simpan artikel Anda dalam *.doc / *.docx format. Mohon jangan mengirim artikel dalam *.pdf format, agar mudah dalam pengeditan dan kepentingan review. 

---

JUDUL

Judul Ditulis dengan Font Times New Roman 12pt BOLD dengan UPPERCASE (Max 15 Kata: Bahasa Indonesia)

ABSTRAK

Abstrak ditulis dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia dalam satu paragraf dan berisi ringkasan menyeluruh dari artikel atau penelitian dengan panjang antara 150 hingga 200 kata. Isi abstrak mencakup poin-poin utama dari keseluruhan tulisan secara berurutan, yaitu: 1) Latar belakang umum atau tujuan utama serta rumusan masalah penelitian; 2) Metodologi yang digunakan serta celah penelitian (research gap); 3) Hasil atau temuan utama berdasarkan analisis peneliti; dan 4) Kesimpulan serta interpretasi ringkas dari hasil penelitian. (Font Times New Roman, ukuran 12, huruf miring, spasi 1)

PENDAHULUAN

Bagian ini menjelaskan dasar permasalahan yang diangkat berdasarkan pemaparan fenomena dalam penelitian serta menunjukkan kebaruan (novelty) atau celah penelitian (gap) yang ada. Selain itu, dijelaskan pula alasan pentingnya penelitian ini untuk dilakukan. Disertakan pula ulasan literatur atau kajian pustaka yang relevan dengan topik penelitian. (Menggunakan font Times New Roman, Ukuran 12, Spasi 1,5)

Apabila terdapat kutipan dalam naskah, gunakan sistem sitasi Innote atau sitasi langsung dalam teks dengan gaya APA Style (dapat menggunakan aplikasi seperti Mendeley atau sejenisnya) agar dapat terhubung secara otomatis dengan daftar pustaka. Contoh penulisannya adalah sebagai berikut: Transformasi pendidikan ini membawa peluang besar, tetapi juga tantangan yang datang dari berbagai sisi, baik dari guru, siswa, maupun sistem pendidikan secara keseluruhan. Tantangan tersebut antara lain adalah rendahnya pemahaman guru terhadap konsep dan implementasi lesson study secara utuh (Hermawan, 2023).

METODE PENELITIAN

Bagian ini menguraikan langkah-langkah yang diambil untuk menyelidiki permasalahan penelitian serta menjelaskan alasan pemilihan metode atau teknik tertentu dalam proses identifikasi, pemilihan, pengolahan, dan analisis data guna memperoleh pemahaman terhadap isu yang diteliti. Penjelasan metodologi dalam artikel ini bertujuan untuk menjawab dua pertanyaan utama: 1) bagaimana data diperoleh atau dikumpulkan? dan 2) bagaimana data tersebut dianalisis? Penulisan pada bagian ini harus jelas, ringkas, dan tepat sasaran. Metode penelitian yang digunakan dapat bersifat kuantitatif maupun kualitatif. (Font Times New Roman, ukuran 12, spasi 1,5).

HASIL DAN PEMBAHASAN

Bagian hasil menyajikan temuan penelitian yang diperoleh melalui metode yang telah diterapkan. Penulisan bagian ini harus mengemukakan hasil secara runtut, objektif, dan tanpa interpretasi pribadi. Bagian ini sangat penting terutama jika artikel memuat data yang berasal dari penelitian yang sedang dibahas. Dalam menyusun bagian hasil, penting untuk diingat bahwa data yang disajikan hanya bertujuan untuk menguatkan atau membantah hipotesis penelitian. Hindari menyertakan informasi yang tidak relevan terhadap pertanyaan utama penelitian. Latar belakang yang telah dijelaskan pada bagian pendahuluan berfungsi sebagai konteks pendukung agar pembaca dapat memahami hasil secara menyeluruh. Sebagai strategi, sebaiknya penulis meninjau kembali bagian pendahuluan setelah menyusun hasil, guna memastikan konteks yang diberikan cukup untuk mendukung pemahaman pembaca terhadap temuan penelitian. (Font Times New Roman, ukuran 12, spasi 1,5).

Bagian pembahasan sering dianggap sebagai komponen paling penting dalam sebuah karya ilmiah, karena di sinilah: 1) peneliti dapat menunjukkan kemampuan berpikir kritis terhadap permasalahan, mengembangkan solusi yang kreatif berdasarkan sintesis logis dari hasil penelitian, serta merumuskan pemahaman yang lebih mendalam terhadap isu yang diteliti; 2) makna utama dari hasil penelitian diinterpretasikan, termasuk mencatat kemungkinan dampaknya terhadap bidang lain serta mengkaji potensi perbaikan atau pengembangan lebih lanjut dari fokus studi yang dilakukan; 3) ditunjukkan relevansi dan kontribusi penelitian terhadap bidang keilmuan, termasuk bagaimana penelitian ini dapat mengatasi atau mengisi kekosongan (gap) yang masih ada dalam literatur atau praktik

Jika relevan, bagian pembahasan juga berfungsi untuk menunjukkan bagaimana temuan penelitian mengungkapkan perbedaan baru dalam literatur yang belum pernah dijelaskan secara memadai sebelumnya. 4) Bagian ini mengajak pembaca untuk berpikir kritis terhadap isu-isu yang diangkat, berdasarkan interpretasi hasil yang didasarkan pada bukti, tanpa terbatas pada penyampaian informasi secara objektif saja. 5) Bila memungkinkan, identifikasi pola atau tren yang tidak biasa atau tidak terduga dari hasil penelitian, lalu jelaskan maknanya dalam kaitannya dengan permasalahan yang diteliti. 6) Gunakan referensi dari penelitian sebelumnya untuk membandingkan hasil studi saat ini, atau sebagai penguat argumen yang disampaikan. Ini bisa dilakukan dengan merujuk kembali pada sumber utama yang telah dicantumkan dalam bagian pendahuluan, atau dengan menambahkan kutipan baru dalam diskusi bila lebih relevan untuk membandingkan hasil saat ini daripada hanya menjadi bagian dari tinjauan pustaka umum. (Font Times New Roman, ukuran 12, spasi 1,5)

KESIMPULAN

Bagian ini memuat kesimpulan dari hasil penelitian, serta mencakup implikasi, keterbatasan, dan rekomendasi untuk studi di masa mendatang. Implikasi merujuk pada penerapan praktis dari temuan yang diperoleh. Keterbatasan mengacu pada berbagai faktor yang perlu diperhatikan oleh peneliti sebagai bahan evaluasi untuk penyempurnaan dalam penelitian berikutnya. Sementara itu, saran penelitian memberikan arahan yang dapat dijadikan dasar untuk pengembangan studi selanjutnya, yang disusun berdasarkan keterbatasan yang telah diidentifikasi. (Font Times New Roman, ukuran 12, spasi 1,5).

DAFTAR PUSTAKA

Sumber pustaka/rujukan sedapat mungkin merupakan pustaka-pustaka terbitan 5 tahun terakhir, kecuali untuk daftar pustaka buku/primer. Jumlah daftar pustaka minimal adalah 10 daftar pustaka. Pustaka yang diutamakan adalah naskah-naskah penelitian dalam jurnal, konferensi dan/atau majalah ilmiah terkini. Pustaka lain dapat berupa buku teks atau laporan penelitian (termasuk Skripsi/Tugas Akhir, Tesis, dan Disertasi), akan tetapi diusahakan tidak melebihi 20% dari seluruh jumlah sumber pustaka.

Penulisan daftar pustaka menggunakan Format IEEE dengan urutan sesuai dengan urutan sitasi pada naskah paper. Sumber pustaka yang ditulis dalam daftar pustaka sebelumnya harus pernah diacu dalam naskah, ditulis berurutan. Disarankan menggunakan tools seperti Mendeley, Zotero maupun reference management tools yang lain.

UCAPAN TERIMA KASIH

Penghargaan (acknowledgement) dalam jurnal ilmiah merupakan bagian opsional yang berfungsi untuk memberikan apresiasi kepada individu, lembaga, atau pihak-pihak yang telah memberikan kontribusi signifikan terhadap proses penelitian maupun penulisan artikel, namun tidak memenuhi kriteria sebagai penulis. Kontribusi tersebut dapat berupa dukungan pendanaan, bantuan teknis, bimbingan akademik, fasilitas penelitian, atau dukungan administratif. Bagian ini ditulis secara ringkas, formal, dan spesifik, dengan menyebutkan nama lengkap, afiliasi, serta bentuk bantuan yang diberikan. Acknowledgement umumnya ditempatkan sebelum daftar pustaka dan tidak memuat pernyataan yang bersifat emosional atau berlebihan.

CONFLICT OF INTEREST

Conflict of Interest (konflik kepentingan) dalam jurnal ilmiah adalah pernyataan yang mengungkapkan adanya atau tidak adanya kepentingan pribadi, finansial, profesional, atau afiliasi lain yang dapat memengaruhi objektivitas, integritas, atau interpretasi hasil penelitian yang dipublikasikan. Bagian ini penting untuk memastikan transparansi dan menjaga kepercayaan pembaca terhadap validitas karya ilmiah. Jika tidak terdapat konflik kepentingan, penulis tetap harus mencantumkan pernyataan seperti “Penulis menyatakan tidak terdapat konflik kepentingan dalam penelitian ini.” Bagian ini umumnya ditempatkan setelah ucapan terima kasih (acknowledgement) dan sebelum daftar pustaka.

CONTOH PENULISAN DAFTAR PUSTAKA

Gunakan Mendeley / Endnote / Zotero (Innote atau body text citation dengan APA Style) Contoh penulisan referensi jika anda menggunakan:

Books:

Collier, A. (2008). The world of tourism and travel. Rosedale, New Zealand: Pearson Education New Zealand. 

Whitney, E., & Rolfes, S. (2011). Understanding nutrition(12th ed.). Australia: Wadsworth Cengage Learning. (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Chapter in edited books:

Palmer, F. (2007). Treaty principles and Maori sport: Contemporary issues. In C. Collins & S. Jackson (Eds.), Sport in Aotearoa/New Zealand society (2nded., pp. 307-334). South Melbourne, Australia: Thomson. (Times New roman, Spasi 1, size 12)

McKinney, C., & Smith, N. (2005). Te Tiriti o Waitangi or The Treaty of Waitangi: What is the difference? In D. Wepa (Ed.), Cultural safety in Aotearoa New Zealand (pp. 39-57). Auckland, New Zealand: Pearson Education New Zealand. (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Serial/journal article (print):

Gabbett, T., Jenkins, D., & Abernethy, B. (2010). Physical collisions and injury during professional rugby league skills training. Journal of Science and Medicine in Sport, 13 (6), 578-583. (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Serial/journal article (online database, such as Ebsco):

Marshall, M., Carter, B., Rose, K., & Brotherton, A. (2009). Living with type 1 diabetes: Perceptions of children and their parents. Journal of Clinical Nursing, 18 (12), 1703-1710. Retrieved from http://www.wiley.com/bw/journal.asp?ref=0962-1067  (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Serial/journal article (online with DOI):

Gabbett, T., Jenkins, D., & Abernethy, B. (2010). Physical collisions and injury during professional rugby league skills training. Journal of Science and Medicine in Sport, 13 (6), 578-583. doi:10.1016/j.jsams.2010.03.007 (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Internet – no Author, no date:

Pet therapy. (n.d.). Retrieved from http://www.holisticonline.com/stress/stress_pet-therapy.htm  (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Internet – organization/corporate author:

Ministry of Health. (2014). Ebola: Information for the public. Retrieved from http://www.health.govt.nz/your-health/conditions-and-treatments/diseases-and-illnesses/ebola-information-public   (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Blog post:

Stefanie. (2014, October 8). What a tangled web: Website versus webpage [Blog post]. Retrieved from http://blog.apastyle.org/apastyle/2014/10/what-a-tangled-web-website-versus-webpage.html  (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Conference paper (print):

Williams, J., & Seary, K.(2010). Bridging the divide: Scaffolding the learning experiences of the mature age student. In J. Terrell (Ed.), Making the links: Learning, teaching, and high quality student outcomes. Proceedings of the 9th Conference of the New Zealand Association of Bridging Educators (pp. 104-116). Wellington, New Zealand. (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Conference paper (online):

Cannan, J. (2008). Using practice based learning at a dual-sector tertiary institution: A discussion of current practice. In R. K. Coll, & K. Hoskyn (Eds.), Working together: Putting the cooperative into cooperative education. Conference proceedings of the New Zealand Association for Cooperative Education, New Plymouth, New Zealand. Retrieved from http://www.nzace.ac.nz/conferences/papers/Proceedings_2008.pdf  (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Magazine/newspaper (print):

Matthews, L. (2011, November 23). Foodbanks urge the public to give generously. Manawatu Standard, p. 4. (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Magazine/newspaper (print-no author):

Food-banks urge the public to give generously. (2011, November 23). Manawatu Standard, p. 4. (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Magazine/newspaper (online):

Rogers, C. (2011, November 26). The smartphone could replace wallets. The Dominion Post. Retrieved from http://www.stuff.co.nz/technology/gadgets/6038621/Smartphone-could-replace-wallets  (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Thesis (print):

Johnson, S. (2013). Style strategies (Master’s thesis). UCOL, Whanganui School of Design, Whanganui, New Zealand. (Times New roman, Spasi 1, size 12)

Thesis (online):

Mann, D. L. (2010). Vision and expertise for interceptive actions in sport (Doctoral dissertation, The University of New South Wales, Sydney, Australia). Retrieved from http://handle.unsw.edu.au/1959.4/4470  (Times New roman, Spasi 1, size 12)