INTEGRASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH DALAM PENDIDIKAN ISLAM: TRANSFORMASI EPISTEMOLOGIS DAN PROSEDURAL BERBASIS TPACK DAN SAMR
DOI:
https://doi.org/10.58917/aijes.v5i1.718Kata Kunci:
Adab al-Digital, Heutagogi, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), Pendidikan Agama Islam, Transformasi EpistemologisAbstrak
Di tengah pusaran disrupsi digital yang masif, sistem Pendidikan Agama Islam (PAI) menghadapi urgensi reorientasi fundamental, khususnya dalam mengorkestrasi integrasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Artikel ini bertujuan untuk mendekonstruksi sekaligus merekonstruksi paradigma transformasi epistemologis dan prosedural PJJ dalam koridor PAI melalui sintesis kerangka kerja Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan model Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition (SAMR). Dengan mengadopsi metodologi studi pustaka yang komprehensif, diskursus ini menyingkap fakta bahwa integrasi PJJ bukan sekadar migrasi medium informasi ke ruang siber, melainkan sebuah evolusi signifikan dalam metodologi konstruksi, validasi, dan transmisi pengetahuan di ekosistem digital. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sinergi TPACK membekali pendidik PAI dengan kapasitas intelektual untuk menyelaraskan nilai spiritual transenden dengan kemajuan teknologi secara koheren. Sementara itu, model SAMR berperan sebagai peta jalan strategis untuk mencapai level redefinisi, di mana pembelajaran PAI mampu melampaui limitasi fisik dan temporal demi menciptakan pengalaman pedagogis yang imersif. Implikasi teoretis penelitian ini menegaskan perlunya transformasi identitas pendidik dari sekadar transmitor informasi menjadi arsitek pembelajaran digital yang tetap teguh dalam menjaga marwah karakter Islami.
Referensi
Ahmad, A. K., Haddade, H., Jihadilla, N., & Junaid, A. H. (2025). Lighting the Way: Qur’an Verses on Education in Mathematical Representation. Journal of Practice Learning and Educational Development, 5(3), 722–731. https://doi.org/https://doi.org/10.58737/jpled.v5i3.498
Ahmadi, A., & El Widdah, M. (2023). Analisis Kebijakan Pendidikan Islam (Suatu Kajian Studi Letaratur Manajemen Pendidikan). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(1), 104–113. https://doi.org/10.38035/jmpis.v4i1.1376
Ainurahmah, A., Umami, N., Rosyada, M. F., Anjalina, D., & Salsabila, U. H. (2025). Pendekatan Samr Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Fatih, 8(1), 1–13.
Faqih, M. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-COMTON, 03(02), 343–358. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jipt/article/view/3536/4069
Hamilton, E. R., Rosenberg, J. M., & Akcaoglu, M. (2016). The substitution augmentation modification redefinition (SAMR) model: A critical review and suggestions for its use. TechTrends, 60(5), 433–441. https://doi.org/https://doi.org/10/1007/s11528-016-0091-y
Huda, M., & Suwahyu, I. (2024). Peran Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. REFERENSI ISLAMIKA Jurnal Studi Islam, 2(2), 53–61. https://doi.org/10.61220/ri.v2i2.005
Junaid, A. H., & Mukaddas, I. (2025). Menjelajahi Potensi: Model Project-Based Learning Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Pinrang. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 4(2), 283–293.
Jusu, L., Yaumi, M., Rama, B., Malli, R., & Muslimin, A. A. (2025). Exploring theological education: Opportunities for educational technology integration. International Journal on Studies in Education, 7(3), 675–698.
Mulyanah, N., & Andriani, A. (2021). Strategi Bimbingan dan Pelatihan Guru Dalam Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Google Pada Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Efektifitas Belajar Siswa Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 2(1), 67. https://doi.org/10.30595/jrpd.v2i1.9229
Muttaqin, H. (2024). Pergeseran Otoritas Keagamaan di Ruang Publik Virtual X (Twitter). The Sociology of Islam, 7(1), 15–44.
Pohan, S. S. (2020). Paradigma Pengajaran Jarak Jauh (PJJ) bagi Guru Sekolah Dasar. Satya Widya, 36(1), 25–34.
Saleh, M., Amaliah, M., & Yaumi, M. (2025). Multimedia Dalam Pembelajaran PAI: Konsep Dan Teori, Ragam Multimedia, Langkah-Langkah Pengembangan. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran| E-ISSN: 3026-6629, 3(2), 642–650.
Santoso, H. E. (2025). Integrasi Teknologi Deep Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(2), 1476–1483. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i2.4041
Sennen, E. (2018). Mengelola Pembelajaran Literasi Matematika Berbasis Pembelajaran Matematika Realistik Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio. http://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jpkm/article/view/58
Solong, N. P., Yahiji, K., & Ondeng, S. (2024). Wadah Pengintegrasian Sains Dan Agama Menuju Pendidikan Multidisipliner. EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL), 5(1), 64–84.
Susilawati, E., & Khaira, I. (2021). Higher Order Thinking Skill (HOTS) Dan Model Pembelajaran Tpack Serta Penerapannya Pada Matakuliah Strategi Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP). https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jtp/article/view/28338
Triwahyuni, I., Mulyasari, E., Hendriawan, D., Novia, G., & Aldwaik, R. (2025). Pengembangan Kompetensi Digital Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Studi Kasus di SDN Bandung 1. Kalam Cendekia Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v13i1.97013
Ummah, M. S. (2019). Human Development And Hedonism Culture Challenges: A Review From Islamic Perspective. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Wijayanto, A. (2023). Teknologi Era Society Pada Dunia Pendidikan.
Yaumi, M., Sirate, S. F. S., & Patak, A. A. (2018). Investigating multiple intelligence-based instructions approach on performance improvement of indonesian elementary madrasah teachers. SAGE Open, 8(4), 2158244018809216.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Andi Kamal Ahmad, Muhammad Fajar Hidayat, Muhammad Yaumi, Nursalam Nursalam
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
