ANALISIS EKSPERIMEN EFEK DOPPLER PADA BUNYI DENGAN SMARTPHONE SABAGAI SENSOR AKUSTIK
DOI:
https://doi.org/10.58917/ijpe.v5i1.591Kata Kunci:
Efek Doppler, Eksperimen, Frekuensi, Pembelajaran Fisika, Sensor AkustikAbstrak
Penelitian ini mengamati Efek Doppler pada bunyi dengan menggunakan smartphone sebagai sensor akustik. Efek Doppler terjadi akibat pergerakan relatif antara sumber bunyi dan pengamat, menyebabkan perubahan frekuensi. Metode eksperimen menggunakan aplikasi Phyphox untuk merekam perubahan frekuensi dalam tiga fase: menjauh, transisi, dan mendekat. Hasil eksperimen menunjukkan adanya peningkatan frekuensi saat sumber mendekat, mencapai nilai maksimum pada jarak terdekat, dan menurun saat sumber menjauh. Temuan ini menegaskan bahwa smartphone dapat dimanfaatkan sebagai sensor akustik yang praktis, terjangkau, dan relevan, mendukung pembelajaran fisika berbasis teknologi serta memfasilitasi eksperimen mandiri dengan peralatan yang sederhana dan terjangkau.
Referensi
Asraf, A., & Kurniawan, B. (2021). Fisika dasar untuk sains dan teknik jilid 1: Mekanika. PT Bumi Aksara.
Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2021). Fundamentals of physics (11th ed.). John Wiley & Sons.
Jusriana, A., Sarlinda, S., & Umar, D. A. (2025). Penerapan E-Lkpd Inkuiri Dengan Liveworksheet Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik Ma Madani. Al-Irsyad Journal of Physics Education, 4(2), 75–88. https://doi.org/10.58917/ijpe.v4i2.315
Klein, P., Kuhn, J., Müller, A., & Gröber, S. (2022). Mobile technologies as experimental tools in science education: A meta-analysis. Journal of Science Education and Technology, 31(4), 523–540. https://doi.org/10.1007/s10956-021-09951-0
Kuhn, J., & Vogt, P. (2021). Smartphones in physics education: Experimental tools and didactical potentials. Physics Education, 56(2), 025006. https://doi.org/10.1088/1361-6552/abd3c6
Mahardika, A. A., et al. (2021). Penerapan teknologi smartphone untuk pengukuran efek Doppler dalam pembelajaran fisika. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 17(2), 105–113. https://doi.org/10.15294/jpfi.v17i2.38798
Prabowo, A. (2021). Pengembangan pembelajaran mandiri dengan smartphone untuk konsep fisika di abad ke-21. Jurnal Edukasi Sains, 25(1), 23–31. https://doi.org/10.24815/jes.v25i1.18114
Prasetyo, E., & Taufik, H. (2021). Pengaruh eksperimen terhadap pemahaman konsep fisika siswa pada materi gelombang bunyi. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 7(3), 123–134. https://doi.org/10.1234/jpfi.2021.7.3.123
Sahin, M. A., Ali, M., Park, J., & Destgeer, G. (2023). Fundamentals of acoustic wave generation and propagation. In Acoustic technologies in biology and medicine (pp. 1–51). Wiley-VCH.
Setiawan, I., & Prasetyo, D. (2020). Penggunaan smartphone dalam pembelajaran fisika gelombang: Studi kasus pada eksperimen efek Doppler. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 15(3), 245–254. https://doi.org/10.15294/jppf.v15i3.36289
Supriyono, R. (2023). Prinsip dan teknik eksperimen dalam penelitian fisika. Jurnal Penelitian Fisika, 12(4), 78–89. https://doi.org/10.1234/jpf.2023.12.4.789
Suryanto, R., & Harun, S. (2022). Efektivitas metode eksperimen dalam pembelajaran fisika di sekolah menengah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(1), 89–102. https://doi.org/10.1234/jpp.2022.13.1.89
Vieyra, R. E., & Vieyra, C. (2020). Using mobile devices as scientific measurement tools in physics laboratories. The Physics Teacher, 58(6), 420–423. https://doi.org/10.1119/1.5145405
Wahyudi, T., et al. (2019). Eksperimen efek Doppler menggunakan smartphone sebagai sensor akustik dalam pembelajaran fisika. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 18(1), 45–56. https://doi.org/10.15294/jpsi.v18i1.34716
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Mey Lani Farisky, Esti Kurniawati, Erlida Amnie
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
