INTEGRASI NILAI KEISLAMAN DALAM LOGIKA MATEMATIKA: TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS

Penulis

  • Yulia Rahmi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal
  • Muhammad Zia Alghar Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal https://orcid.org/0000-0002-2593-3259
  • Fitri Agustina Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal
  • Enni Agustina Siregar Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

DOI:

https://doi.org/10.58917/ijme.v5i2.764

Kata Kunci:

Integrasi, Logika Matematika, Matematika, Nilai Keislaman

Abstrak

Logika matematika sebagai fondasi berpikir matematis sering diajarkan secara simbolis dan terpisah dari dimensi spiritual. Padahal struktur logis seperti konjungsi, disjungsi, serta implikasi dapat beririsan dengan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan tren penelitian logika matematika yang terintegrasi nilai keislaman pada periode 2017-2024. Metode sistematik literature review (SLR) digunakan pada penelitian ini. Data dikumpulkan dari Google Scholar dengan kata kunci "logika matematika AND Islam" serta "mathematical logic AND Islam". Data disaring berdasarkan kriteria inklusi dengan alur PRISMA sehingga menghasilkan 14 artikel. Hasil penelitian menunjukkan tren publikasi meningkat signifikan pada 2021 hingga 2023 (64,3%). Jenis penelitian kualitatif (57,14%) mendominasi dengan kajian eksplorasi struktur logika matematika dalam ayat Al-Qur'an. Sumber keislaman paling sering dikutip yaitu Al-Qur'an (78,6%) dengan 29 surah berbeda. Model integrasi yang banyak digunakan meliputi model mathematics from Quran (57,1%), with Quran (57,1%), dan to deliver Quran (42,9%). Kontribusi penelitian ini terlihat pada penyediaan tren penelitian dan celah penelitian berikutnya dengan topik logika matematika terintegrasi nilai keislaman.

Biografi Penulis

Yulia Rahmi, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Tadris Matematika, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Muhammad Zia Alghar, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Tadris Matematika, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Fitri Agustina, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Tadris Matematika, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Enni Agustina Siregar, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Tadris Matematika, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Referensi

Abdussakir. (2017). Integrasi matematika dan al-Quran.

Abdussakir, & Rosimanidar. (2017). Model integrasi matematika dan Al-Quran serta praktik pembelajarannya. Seminar Nasional Integrasi Matematika Di Dalam Al-Quran, 1–16.

Agassi, J. (2018). Logic and Mathematics. In J. Agassi (Ed.), Ludwig Wittgenstein’s Philosophical Investigations: An Attempt at a Critical Rationalist Appraisal (pp. 69–89). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-00117-9_4

Ahsan, A., & Karima, M. (2022). Torn between the Contours of logic: Exploring logical normativity in Islamic philosophical theology. European Journal of Analytic Philosophy, 18(2), 5–42. https://doi.org/10.31820/ejap.18.2.11

Alghar, M. Z. (2024). Rancangan pembelajaran matematika terintegrasi Islam melalui problem based learning pada materi peluang majemuk. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(3), 169–182. https://doi.org/10.56855/intel.v3i3.1136

Alghar, M. Z., & Afandi, M. I. (2024). Islamic integrated maths: Mathematical logic in the Qur’an. Fahima: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 3(1), 33–48. https://doi.org/10.54622/fahima.v3i1.144

Alghar, M. Z., Radjak, D. S., & Santoso, A. (2024). Systematic Literature Review: Islamic Integrated Maths from Hadith. Maxima: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 51–61. https://doi.org/10.30739/maxima.v1i2.2780

Alghar, M. Z., & Rizqiyah, A. (2024). Trends in Al-Qur’an-Integrated Mathematics Research: A Bibliometric Analysis of 2014-2024. Proceedings of the International Conference on Islamic Education (ICIED), 9(1), 530–539.

Ali, N. (2020). Integrating science and religion in the curriculum of Indonesian Islamic higher education: A case study of UIN Malang. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 13(9), 948–960.

Arianto, Y. K., Cahyani, V. D., Hasana, L., & Fathani, A. H. (2021). Qurmatica-based learning as a solution to reduce anxiety for students’ mathematics phobias. Numerical: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(1), 57–64.

Asliyah, N., & Ananda, R. (2022). The effect of memorizing the Quran on students’ mathematical logical intelligence. Desimal: Jurnal Matematika.

Durand-Guerrier, V., Boero, P., Douek, N., Epp, S. S., & Tanguay, D. (2012). Examining the Role of Logic in Teaching Proof. In G. Hanna & M. de Villiers (Eds.), Proof and Proving in Mathematics Education: The 19th ICMI Study (pp. 369–389). Springer Netherlands.

Fathani, A. H. (2019). Pembelajaran matematika bagi santri pondok pesantren berbasis kecerdasan majemuk. Anargya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1), 48–55. https://doi.org/10.24176/anargya.v2i1.3043

Febiani, D. I., Sa’adah, N., Nurdina, E., & Kholil, M. (2024). Mathematic Logic Moral Values Perspective Based on Al-Qur’an Verses in Daily Life. Radian Journal: Research and Review in Mathematics Education, 3(1), 18–25. https://doi.org/10.35706/rjrrme.v3i1.9143

Holvikivi, J. (2007). Logical Reasoning Ability in Engineering Students: A Case Study. IEEE Transactions on Education, 50(4), 367–372. https://doi.org/10.1109/TE.2007.906600

Juhaevah, F. (2021). Integrasi logika matematika dan nilai-nilai keislaman dalam pengembangan media pembelajaran berbasis android. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(1), 40–50. https://doi.org/10.24269/dpp.v9i1.3401

Kamila, A. I., & Apriyono, F. (2022). Hubungan Ilmu Mantik Terhadap Permasalahan Logika Matematika Untuk Penarikan Sebuah Kesimpulan. ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(2), 108–118.

Kristanti, I., Pandra, V., & Mulyono, D. (2024). Systematic Literature Review: Integrasi Keislaman Pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pembelajaran Matematika. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 7(1), 89–98. https://doi.org/10.24014/juring.v7i1.23066

Mahzuz, H. M. A. (2022). Towards exploring mathematical facts of Surah Al-Kawthar, the smallest chapter of the Holy Qur’an. Al-Burhān: Journal of Qurʾān and Sunnah Studies, 6(3), 29–49.

Masamah, U., Zain, N. K., Salsabila, A., & Maulidani, M. (2023). Integrating Islam on geometry student worksheets to facilitate mathematical and religious literacy of junior high school students. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika, 5(1), 17–30. https://doi.org/10.14421/jppm.2023.51.17-30

Mutijah. (2018). Model integrasi matematika dengan nilai-nilai Islam dan kearifan lokal budaya dalam pembelajaran matematika. In Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus) (Vol. 1, Issue 2, pp. 51–75). https://doi.org/10.21043/jpm.v1i2.4878

NCTM. (1989). Curriculum and evaluation standards for school mathematics. National Council of Teachers of Mathematics.

Nihayati, N., & Suminto, S. (2020). Integrasi Logika Matematika dalam Ayat-Ayat Al-Qur’an dengan Nilai-Nilai Akhlak. JURNAL E-DuMath, 6(1), 40–47.

Nursupiamin, N., Badjeber, R., & Bagus, B. (2023). Development of an Introduction to Basic Mathematics Textbook Integrated with Islamic Values. Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 11(1), 83–102.

Purwitaningrum, R., & Prahmana, R. C. I. (2021). Developing instructional materials on mathematics logical thinking through the Indonesian realistic mathematics education approach. International Journal of Education and Learning; Vol 3, No 1: April 2021.

Radjak, D. S., Alghar, M. Z., & Cholidiyah, A. C. (2023). Exploration of the concept of relation and function in the Quran with the theme of Q.S. Ar-Rahman. West Science Islamic Studies, 1(1), 120–131. https://doi.org/10.58812/wsiss.v1i01.309

Refiansyah, N., Putra, R. W. Y., Fadila, A., Leni, N., & Gani, A. (2024). Pengembangan modul matematika bernuansa islami dalam pembelajaran logika matematika. Jurnal Pendidikan Indonesia Didaktika, 2(2), 11–18.

Rizki, S., & Widiyanti, R. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Logika Matematika Berbasis Nilai-Nilai Islam. Seminar Nasional Matematika UHAMKA, 1, 84–89.

Rosikhoh, D., Abdussakir, Ali, F., & Mukmin, M. I. (2022). Designing learning trajectory based on Qur’an and hadith: A case of fractions at madrasah ibtidaiyah. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 5(3), 291–298. https://doi.org/10.33122/ijtmer.v5i3.123

Schäfer, A., Holz, J., Leonhardt, T., Schroeder, U., Brauner, P., & Ziefle, M. (2013). From boring to scoring – a collaborative serious game for learning and practicing mathematical logic for computer science education. Computer Science Education, 23(2), 87–111. https://doi.org/10.1080/08993408.2013.778040

Silvatama, M. A., Nur Kamila, N., Wijayanto, A., Sari, E., & Kholil, M. (2023). Penguatan sikap religius siswa melalui pembelajaran matematika bermuatan nilai Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 211–221. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.135

Sugilar, H., Dedih, U., Anwar, C., Priatna, T., Lestari, A., & Darmalaksana, W. (2019). The Correlation between Logic Ability, Mathematical Proof and The Holy Qur’an Recitations. Journal of Physics: Conference Series, 1467(1), 12024. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1467/1/012024

Syafitri, A., Oktaviani, A. R., Nugroho, A. J., Syarif, F., & Noor, A. M. (2023). Logika Matematika Sebagai Alternatif Ilmu Mantiq Yang Diaplikasikan Untuk Takarub. Al Aufa: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 5(1), 28–40.

Tahara, H. (2020). The mathematical expressions of Quranic exegeses and the mathematical definition of the Quranic correctness. Journal of Islam and Science, 7(1), 17–20.

Tall, D. O. (2008). The transition to formal thinking in mathematics. Mathematics Education Research Journal, 20(2), 5–24. https://doi.org/10.1007/BF03217474

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode systematic literature review untuk identifikasi platform dan metode pengembangan sistem informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63–77. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916

Umam, K., Suyanta, S., Hendra, H., & Helmi. (2021). Eksplorasi konsep matematika dalam surat Al-Kahf. Kalam: Jurnal Agama Dan Sosial Humaniora, 9(2), 149–162.

Walidah, N. Z., Alghar, M. Z., Abdussakir, & Smeer, Z. B. (2024). Integrasi Islam dan sains: Telaah terhadap konsep matematika dalam hadits keutamaan membaca shalawat. Lentera, 6(1), 16–26. https://doi.org/10.32505/lentera.v6i1.8717

Unduhan

Diterbitkan

2026-08-19

Cara Mengutip

Rahmi, Y., Alghar, M. Z., Agustina, F., & Siregar, E. A. (2026). INTEGRASI NILAI KEISLAMAN DALAM LOGIKA MATEMATIKA: TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 5(2), 1009–1024. https://doi.org/10.58917/ijme.v5i2.764