PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE DAN THINK TALK WRITE BERBASIS BUDAYA MELAYU BERBANTUAN WEB MATHIGON TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS
DOI:
https://doi.org/10.58917/ijme.v5i1.499Kata Kunci:
Budaya Melayu, Pemahaman Konsep Matematis, Think Pair Share, Think Talk Write, Web MathigonAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share dan Think Talk Write berbasis budaya Melayu berbantuan Web Mathigon terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis penelitian kuantitatif dengan desain Post-test Only Control Group Design, dilaksanakan di SMP Negeri 25 Medan pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII berjumlah 268 orang, dengan sampel 60 siswa yang terbagi dalam kelas VII-A eksperimen Think Talk Write dan VII-G control Think Pair Share. Instrumen penelitian berupa RPP, LKPD, media pembelajaran, dan soal posttest yang telah divalidasi oleh ahli dengan hasil rata-rata di atas 4,70 (kategori sangat baik) dan reliabilitas Cronbach Alpha 0,749 (sangat tinggi). Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen (76,17) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (64,33). Uji-t independen menghasilkan t_(hitung =) 2.416 > t_(tabel )2,001 dengan signifikansi 0,019 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara kedua model pembelajaran. Uji effect size menghasilkan Cohen’s d = 0,6238 (kategori besar), yang berarti model Think Talk Write berbantuan Web Mathigon berbasis budaya Melayu berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa.
Referensi
Adawiyah, R., & Patmawati, T. (2023). Kearifan Lokal Suku Dayak (Hapakat Basara, Falsafah Batang Garing, Balai Hakey, Potong Pantan dan Pengelompokan Tempat Tinggal) Analisis Prespektif Filsafat Agama. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 517–523. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3947
Adolph, R. (2024). Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Operasi Bilangan kelas 4 sd. 4(4), 1–23.
Afiah, V., Nurhasanah, A., & Rustamana, A. (2024). Pengaruh Teknik Pembelajaran Pomodoro Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X Di MAN 4 Tangerang. Month, 18(01). https://doi.org/10.30957/cendekia.v18i1.896.
Afif, Z., Azhari, D. S., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Ilmiah ( Kuantitatif ) Beserta Paradigma , Pendekatan , Asumsi Dasar, Karakteristik, Metode Analisis Data Dan Outputnya. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 682–693. https://j-innovative.org/index.php/Innovative%0APenelitian
Afifah Aulia Zayrin, Hayatun Nupus, Khalista Khansa Maizia, Siska Marsela, Rully Hidayatullah, & Harmonedi, H. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan (Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian). Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 780–789. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1070
Afifah Nabila Nasution, & Yahfizham Yahfizham. (2024). Systematic Literatur Review : Software Matematika MatLab Sebagai Media Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Komputasi Siswa. Merkurius : Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika, 2(4), 20–27. https://doi.org/10.61132/merkurius.v2i4.125
Ahadi Giatma Dwijuna, & Zain Neni Nur Laili Ersela. (2023). The Simulation Study of Normality Test Using Kolmogorov-Smirnov, Anderson-Darling, and Shapiro-Wilk. Eigen Mathematics Journal, 6(1), 11–19.
Ahmad, W. (2024). Penerapan Metode Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negri 2. Jurna l Indopedia, 2(3), 850–864. https://indopediajurnal.my.id/index.php/jurnal/article/view/360#google_vignette
Aini, N., Salminawati, S., & Rambe, R. N. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Terhadap Keterampilan Menulis Teks Narasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Min 4 Kota Medan. Nizhamiyah, 11(1). https://doi.org/10.30821/niz.v11i1.922
Aisyah, N., & Sajiman, S. U. (2025). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Smait Nurul Fajri dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (Hots). Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika …. https://journal.arimsi.or.id/index.php/Bilangan/article/view/714%0Ahttps://journal.arimsi.or.id/index.php/Bilangan/article/download/714/794
Akbar, R., Sukmawati, U. S., & Katsirin, K. (2024). Analisis Data Penelitian Kuantitatif(Pengujian Hipotesis Asosiatif Korelasi). Jurnal Pelita Nusantara, 1(3), 430–448. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350
Alifah, S. A. S., Mariatiningsih, Hariastuti, R. T., & Mardiyas, S. (2025). Penerapan Bimbingan Klasikal Dengan Teknik Cooperative Learning Tipe Snoball Throwing Uuntuk Melatih Kemampuan Berpikir. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 11(1), 81–89.
Alzanatul Umam, M., & Zulkarnaen, R. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dalam Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 303–312. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1993
Amin, S., & Zalekha, S. (2025). Implementasi Pendekatan Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika di MTs Darussalam Krempyang. 02(01), 295–298.
Andriono, R. (2021). Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2). https://doi.org/10.24176/anargya.v4i2.6370
Andy Agustian, Kania Lisdiana, Adang Suryana, & Muhammad Nursalman. (2025). Analisis Statistik Uji Normalitas dan Homogenitas Data Nilai Mata Pelajaran dengan Menggunakan Python. Al-Ibanah, 10(1), 51–56. https://doi.org/10.54801/b2726673
Anisa Riva Aprilia Purba, Dorlan Naibaho, Tianggur Medi Napitupulu, Maria Widiastuti, & Ronny Simatupang. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Minat Belajar PAK Siswa Kelas X SMA Swasta PGRI 20 Siborongborong Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Magistra, 2(3), 45–57. https://doi.org/10.62200/magistra.v2i3.143
Annisa, A. P. ; L. M. (2024). Penerapan metode habituasi sebagai upaya penanaman nilai karakter religius pada siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(2), 87–96. https://doi.org/10.37081/jipdas.v4i2.1845
Apriliyana, D. A., Masfu’ah, S., & Riswari, L. A. (2023). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V pada Materi Bangun Ruang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4166–4173. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2149
Arianti, P., Wahyuni, S., Studi, P., Madrasah, G., Studi, P., & Matematika, T. (2024). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooverative Learning Tipe Think Pair Share ( TPS ). 8(2), 232–240.
Arifin, C. S., Fitri, D., Br, S., & Nurbayeni, M. (2025). Eksplorasi Etnomatematika pada Desain Bangunan Masjid Raya Al-Mashun. 2.
Bantul, K. (2024). Analisis Indikator Faktor Perencanaan Hunian Sementara Di. 260–266.
Chelsyana, I., & Nurhasanah, F. (2025). Enhancing Student ’ s Reasoning in Number Patterns through NumPuzzle Mathigon : A Study Based on Mathematical Disposition. 1(1), 54–68.
Dewi, N. K. T. Y., Sugiarta, I. M., & Parwati, N. N. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Alat Peraga untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Journal of Education Action Research, 5(1), 40–47. https://doi.org/10.23887/jear.v5i1.31789
Duffelmeyer, F. A. (2021). Analisis Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesulitan, dan Daya Beda Butir Soal Ujian Akhir Semester Tema 7 Kelas III SDN Karet 1 Sepatan. BINTANG : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 37(6), 452–456. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Edy Waluyo, Ahmad Septian, Ega Jerilian, Ifnu Nur Hidayat, Muhammad Alfin Prahadi, Teguh Prasetyo, & Ade Irpan Sabilah. (2024). Analisis Data Sample Menggunakan Uji Hipotesis Penelitian Perbandingan Menggunakan Uji Anova dan Uji T. JEBI: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(6), 775–785.
Estiningdyah, M. M. S. U. (2025). Inovasi Pendidikan Nusantara Inovasi Pendidikan Nusantara. Inovasi Pendidikan Nusantara, 6(2), 188–196.
Ewisahrani, E., Sabrina, A., Fathurrahmaniah, F., & Nursa’ban, E. (2024). Pengaruh Metode Kooperatif Learning Dengan Media Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 12938–12953.
Fatman, Y., & M, S. A. (2024). Pengaruh Variabel Supporting of Creativity Terhadap Tingkat Usability Pada Metode Heuristic Evaluation. 26(2), 119–127.
Forester, B. J., Idris, A., Khater, A., Afgani, M. W., Isnaini, M., Islam, U., Raden, N., & Palembang, F. (2024). Penelitian Kuantitatif : Uji Reliabilitas Quantitative Research : Data Reliability Test. 4(3), 1812–1820.
Gulo, R., & Telaumbanua, W. A. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Tipe Think Pair Share Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 2 Mandrehe. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(4), 853–861. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i4.18350
Hadinata, S. R., Podu, S., & Rosadi, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Berbantuan Geogebra terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Kaureh Kabupaten Jayapura. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1358–1372. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.3188
Hanifah, M., Susanti, R., & Selatan, K. (2025). Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah. 03(1), 14–27.
Hannan, A. A. (2022). The Influence of Product Quality and Consumer Satisfaction for Halsean Coffee and Resto in Cimahi City, Indonesia. International Journal Administration, Business and Organization (IJABO) |, 3(3), 14–29. https://ijabo.a3i.or.id
Hardiani, E. F., & Yanti, R. A. E. (2024). Perbedaan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dengan Tipe Cooperative Script Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Wahana Pendidikan, 11(1), 105. https://doi.org/10.25157/jwp.v11i1.12223
Hasanah, H. A., Sukardi, S., & Wadi, H. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Treffinger Terhadap Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Paedagogy, 9(4), 695. https://doi.org/10.33394/jp.v9i4.5660
Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.236
Hata, E. J. (2023). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Manfaat Menghindari Penyakit Hati Di Kelas X-D SMA Negeri 1 Suwawa. Al-Mihnah, 1(4), 804–814. https://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/almihnah/article/view/2360
Ida Maolidatul Mukaromah1, F. Z. K. (2024). Pengaruh model pembelajaran vak dengan menggunakan media video pembelajaran terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis Ida. Prosiding Seminar Nasional Pgsd, 5, 107–110.
Iqbal, M., & Salsabila, S. (2023). Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Kebiasaan Menonton Mukbang. Muhammadiyah Journal of Nutrition and Food Science (MJNF), 4(2), 102. https://doi.org/10.24853/mjnf.4.2.102-109
Isnaini, M. (2025). Teknik Analisis Data Uji Normalitas ANOVA. Teknik Analisis Data Uji Normalitas Muhammad, 4(2), 170.
Izzatunnafiza Bustami, S., Fatchiatuzahro, & Asriani. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Dengan Menggunakan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab Siswi Kelas Vii Mts Ummul Quro Al-Islami Bogor. Shawtul ‘Arab, 3(2), 82–96. https://doi.org/10.51192/sa.v3i2.766
Juni, N. F. R. K. A. R. P., & Isnanto. (2025). Meningkatkan Kemampuan Aktivitas Guling Depan Melalui Think Pair Share (Tps) Noor Fitrah Ramdan Katili. 2(I), 170–184.
Kartika, 1Dewi, & Terapulina, 3Mardiati*. (2025). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Pada Materi Bangun Datar Menggunakan Media Pembelajaran Aplikasi Geogebra. 778–783.
Khaerani, Arismunandar, I. T. (2024). Peran Etnomatematika Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Matematika : Tinjauan Literatur The Role Of Ethanomathematics In Improving The Quality Of Mathematics Learning : Literature Review. 5(1), 20–26.
Kurniasih, W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning dengan Teknik Inside Outside Circle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Thaharoh. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 2030–2038. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1769
Lestari, A., Indriani, P., Wati, L., Wulandari, A., Pendidikan, A., Pendidikan, I., & Jambi, U. (2025). Optimalisasi Media Pembelajaran dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Mereka Adalah Dengan Memaksimalkan Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Pendidikan . Yang Dinamis Dan Menyenangkan ,. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 139–151.
Lestari, H., & Juhrodin, U. (2021). Analisis Urf Mengenai Budaya,puring kebumen selamatan bumi studi kasus didesa tabak mulyo. Jimmi, 2(2).
Mahkotawati, R., Rijanto, T., & Rusimamto, P. W. (2025). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian: Angket Pengalaman Praktik Kerja Lapangan (PKL) pada Siswa SMK. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1830–1835. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6990
Mahlisa, U. (2024). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Think Talk Write Di Smp Pos Keadilan Peduli Umat Aceh Besar. ETD Unsyiah, 15(2), 97–104. https://etd.unsyiah.ac.id/index.php?p=show_detail&id=49163
Mardhiyah, Nur Afni Dinilhaq, Yona Amelia, Adelia Arini, Rully Hidayatullah, & Harmonedi Harmonedi. (2025). Populasi dan Sampel dalam Penelitian Pendidikan: Memahami Perbedaan, Implikasi, dan Strategi Pemilihan yang Tepat. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(2), 208–218. https://doi.org/10.62383/katalis.v2i2.1670
Minta Ito Simamora, N. R. (2023). Etnomatematika Di Pasar Kamu Sebagai Sumber Pembelajaran Matematika. OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika, 2(2), 01–08. https://doi.org/10.47662/jkpm.v2i2.455
Ms, Z., Dwi, T., Wulandari, C., & Zahra, A. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share ( TPS ) terhadap Peningkatan Hasil Belajar dan Sikap Kerja Sama Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKN di Sekolah Dasar The Implementation of Think Pair Share Learning Model to Improve Learning Outcomes and. 76.
Mulyana, H. (2025). Pengaruh Persepsi Dan Motivasi Wisatawan Domestik Terhadap Keputusan Berkunjung Kembali Di Taman Hutan Raya IR . H . DJuanda ( TAHURA ) Bandung ( The Influence Of Perception And Motivation Of Domestic Tourists On Revisit Decision At Ir . H . DJuanda Granda. 4(April), 90–111.
Mushofa, M., Hermina, D., & Huda, N. (2024). Memahami Populasi dan Sampel: Pilar Utama dalam Penelitian Kuantitatif. Jurnal Syntax Admiration, 5(12), 5937–5948. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i12.1992
Nafisatur, M. (2024). Pengumpulan Data Penelitian. Metode Pengumpulan Data Penelitian, 3(5), 5423–5443.
Nidia Suriani, Risnita, M. S. J. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Journal of Management and Creative Business, 2(1), 29–39. https://doi.org/10.30640/jmcbus.v2i1.1998
Nofitri, N., Sesmiarni, Z., & Zakir, S. (2024). Pengaruh Penerapan Model Active Learning Tipe Think Pair Share Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di …. Didaktika: Jurnal …, 13(3), 3919–3938. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/834
Octo I Simanullang, Rianti Simanjuntak, Nia A Rajagukguk, & Toman Sony Tambunan. (2025). Pengaruh Brand Image dan Kualitas Produk terhadap Loyalitas Mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Medan Sebagai Pelanggan KFC Sutomo. Jurnal Penelitian Ekonomi Manajemen Dan Bisnis, 4(1), 212–221. https://doi.org/10.55606/jekombis.v4i1.4774
Oktaria, S., Soeprianto, H., & Triutami, T. W. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write ( TTW ) Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Materi Lingkaran Siswa. 7(1).
Pada, M., Bangun, M., & Sisi, R. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. I(01).
Panjaitan, R. M., Simanjuntak, S. D., Sinaga, F. H., Tarigan, J., & Sidabutar, M. (2024). Penggunaan Model Pembelajaran Cooperatif STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pembelajaran Akar Kuadrat Pada Siswa Kelas IV SDN 064025 Medan. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(1), 29–36. https://doi.org/10.26877/imajiner.v6i1.15638
Pokhrel, S. (2024). Media pembelajaran merupakan media yang menyampaikan pesan atau informasi yang memuat maksud atau tujuan pembelajaran”. Fahrin Nailatil Karomah, 15(1), 37–48.
Pradana, M. R. A. (2024). Peran Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Efektivitas Manajemen Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 6855–6860. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/29286
Prasetyo, E., & Wahyuni, I. (2023). Analisis Penerapan Manajemen TalentaDalam Meningkatkan Kinerja GuruPada UPTD SD Negeri 070989 HilinaaKota Gunungsitoli. Jurnal Digitalisasi Pendidikan, 8(3), 144–161. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/10647%0Ahttps://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/10647/7341
Pratiwi, F., Lubis, F. W., & Erde, F. M. (2025). Implementas Strategi Pembelajaran Think Pair Share Pada MTS Kelas VII Yayasan Pendidikan As- Shofa . Manfaat m. 07(01), 194–205.
Purwanto, A. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Strategi Think Talk Write (Ttw) Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Di Smp It Bina Insan. Analysis, 1(1), 50–59. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/analysis/article/view/38
Puspita, D., Agustin, P., Apriani, M. S., & Liliastri, M. (2024). Developing Google Sites and Mathigon Learning Media to Support Students ’ Conceptual Understanding in Solving Linear Equations in One Variable. 15(2), 578–592.
Putra, D. B. K. N. S. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Animasi Terhadap. 4(1), 180–190.
Putri, E. Y., Suci Ika Putri, S., & Laswadi. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis GeoGebra pada Materi Dimensi Tiga untuk Mengembangkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 623–633. https://doi.org/10.30605/proximal.v7i2.3761
Putri Larasati. (2022). El-Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Hubungan Kepercayaan Diri Siswa Dengan Hasil Belajar Matematika Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas 4B Di Sd Bani Saleh 01 Bekasi. El Banar: Jurnal Pendidikan …, 7(April), 40–49. https://staibanisaleh.ac.id/ojs/index.php/ElBanar/article/view/191
Rahayu, C., Setiani, W. R., Ananda, R., & Fipiariny.S, F. . (2025). Inovasi Pembelajaran Geometri: Peran Mathigon dalam Memahami Konsep Kubus. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 9(2), 233–247. https://doi.org/10.35706/sjme.v9i2.202
Rahmi Fitria, Zulhendri, Z., & Kasman Ediputra. (2024). Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik SMA. Jurnal Pendidikan Mipa, 14(1), 99–107. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i1.1478
Rais, H., & Ramadhani, R. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied, 3(2), 130. https://doi.org/10.30983/lattice.v3i2.7584
Ramadani, Siahaan, T. M., & Tambunan, L. O. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pematang Siantar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 2556–2560.
Ridwan, M., Razali, M., & Zahari, C. L. (2023). Perbedaan Model Pembelajaran Think Talk Write dan Think Pair Share pada Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 991–1002. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.2207
Rifa’i, I., Prayito, M., & Harun, L. (2024). Pengembangan Powerpoint For Android Dengan Model Think Talk Write Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(3), 101–111. https://doi.org/10.26877/imajiner.v6i3.19146
Rina Kurniawati, S. H. (2025). Pemahaman Konsep Siswa pada Masalah Program Linear Ditinjau dari Kemandirian Belajar dan Gender. 6(1), 126–138.
Rina Purwantini, 2 Taurinda Mahardiyanti. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Think Talk Write Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Universitas Lampung Bandar Lampung, 5(1), 1–86. https://doi.org/10.1016/j.tranpol.2019.01.002%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.cstp.2023.
Rizky, M., Alfatonah, I., & Pratama, M. (2024). Analisis Kesenjangan Sosial di SD N 06 Kayu Agung. Ilmiah Research Student, 1(5), 89–93.
Rizqi, W. R., & Ardana, I. M. (2022). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Melalui Model Problem Based Learning (PBL). Journal of Innovation and Learning, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.23887/jil.v1i1.27844
Rofifah, J., Matematika, M. P., & Jakarta, U. N. (2025). Penelitian Tentang Pengaruh Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Di Indonesia. 6(1), 60–73.
Rukmini, A. (2020). Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dalam Pembelajaran Pkn SD. Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar SHEs: Conference Series, 3(3), 2176–2181. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Rustam, E. S. &. (2024). Penerapan Model Think-Talk-Write (TTW) Pada Keterampilan Menulis Teks Beritapeserta Didik Kelas VII SMP Negeri 25 Kota Jambi. 13(3), 151–162.
Sabrina, R. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning berbasis audio visual terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Swasta Masehi Lau Gunung tahun pembelajaran 2024/2025. 5(1), 89–102.
Saputra, A., & Mayurida. (2025). Pengembangan Instrumen Evaluasi (Analisis Pengembangan Penilaian Satuan Pendidikan MTs/SMP). Jurnal Pendidikan Dan Keagamaan, 2(4), 313–323.
Saputra, D. (2025). Teknik Penyusunan Tes Hasil Belajar. 5, 7502–7512.
Saputri, L. (2024). pengaruh model pembelajaran vak berbasis budaya melayu terhadap literasi asial dan self-concept. Journal Pembelajaran Dan Pengembangan Matematika (Pemantik), 4(1), 95–105.
Sapya, W., Mataheru, W., & Tamalene, H. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (Ttw) Pada Materi Perbandingan. Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti, 5(1), 42–49. https://doi.org/10.30598/jpmunpatti.v5.i1.p42-49
Sari, N. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Pada Bangunan Bersejarah Istana Maimun Di Medan. Prosiding Seminar Nasional PSSH (Pendidikan, Saintek, Sosial Dan Hukum), 1, 44-1 44-12.
Shidiq, F. M., Dewi, A. T. T. T., Budianto, L., & Hasanah, M. (2024). Implementasi Teori Belajar Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Maharah Kalam Menggunakan Cooperative Learning Di Madrasah Tsanawiah. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 23(1), 49–62. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v23i1.9571
Simorangkir, N. P., Dalle, A., & Amir, J. (2025). Keefektifan Model Pembelajaran Think Talk Write ( TTW ) dan Cooperative Integrated Reading and Composition ( CIRC ) dalam Keterampilan Menulis. 10(1), 575–580.
Sinaga, M. B., Hutauruk, A. J. B., Sauduran, G. N., Matematika, P., Keguruan, F., Ilmu, D., & Hkbp, U. (2025). Pengaruh Penerapan Media GeoGebra dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA Negeri 8 Medan Kelas XI pada Materi Persamaan Lingkaran. 5(1), 1997–2005.
Siska wahyuni et al. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3), 219–227. https://doi.org/10.51878/social.v1i3.966
Siti Fatimah & Taufik Hidayat, R. A. (2021). Pembelajaran Menulis Teks PIDATO Dengan Menerapkan Model Think Talk Write (TTW) Berbantuan Live Worksheet. 9, 167–186.
Sitorus, C. W., Nasution, L. S., & Nabila, M. (2025). Pengembangan LKPD Berbasis PBL Bernuansa Etnomatematika di Istana Maimun. 2.
Studi, P., Matematika, P., Matematika, J., Matematika, F., Alam, P., Medan, U. N., Medan, K., & Utara, P. S. (2025). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas VIII Melalui Model Penemuan Terbimbing Berbantuan E-Modul Interaktif Email : 4(1), 37–53.
Sulistyowati, E. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle (Ioc) Terhadap Hasil Belajar. Jurnal AlphaEuclidEdu, 2(1), 32. https://doi.org/10.26418/ja.v2i1.47896
Suparno. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Kelas V Sd Negeri Perumnas Raden Intan Lampung H / H /.
Umamah, C., Nurul, H., & Suprianto. (2020). Analisis Effect Size Penggunaan E-magazine Berbasis Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 14(September), 723–731.
Wahyuni, D. S., Arifmiboy, Aprison, W., S, Y. D., & Riski, A. (2025). Perbandingan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa Menggunakan Model Think Pair Share dengan Model Problem Based Learning Pada Bidang Studi Sejarah Kebudayaan Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 757–768.
Wina Yohana Butar-Butar, O. D. A. (2023). Analisis Penggunaan Model Think Pair Share Untuk Membangun Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Secara Daring. ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 81–92. http://repository.uph.edu/12356/
Yolanda, P. (2025). Peninggalan Sejarah Di Museum Daerah. Universitas Swadaya Gunung Jati, 11(3), 209–221.
Yuliana, N. S. R., Arlan, A. S., & ... (2025). Analisis Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Karyawan Di Dinas Kesehatan Kabupaten Hulu Sungai Utara. Jurnal Kebijakan …, 1041–1053. https://ejurnal.stiaamuntai.ac.id/index.php/PPJ/article/view/1176
Zanuba Rohmah, D., Riswari, L. A., & Amaliyah, F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika SILAW Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 6(1), 19–32. https://doi.org/10.32585/absis.v6i1.5141
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Neni Herawati, Israq Maharani, Ulfa Annisa Lubis
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
