ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
DOI:
https://doi.org/10.58917/ijme.v5i1.464Kata Kunci:
Matematika, Media Audio Visual, Soal CeritaAbstrak
Dalam penelitian ini, kami mengkaji dampak penggunaan media audio visual terhadap capaian belajar siswa kelas II SD Negeri Gandekan Surakarta. Fokus utama penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam memecahkan soal cerita matematika. Penelitian ini mengadopsi pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara penggunaan media audio visual dan peningkatan pemahaman serta keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Peningkatan ini terlihat dari antusiasme dan partisipasi aktif siswa, serta kemudahan mereka dalam memahami dan menerapkan materi matematika pada soal cerita. Kendati demikian, sebagian kecil siswa masih menghadapi tantangan dalam mencerna isi soal cerita. dalam memahami soal cerita.
Referensi
Alif, A. (2024). Pengaruh Teori Bruner Dalam Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD IT Samawi. 3(1), 73–79.
Eci, W., & Sinaga, B. (2021). Penerapan Teori Bruner Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VII-Alrusyd Di SMP Swasta Islam Terpadu Khairul imam Medan. Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 20. https://doi.org/10.24114/jfi.v2i1.28663
Helma, H., & Edizon, E. (2017). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Matematika Siswa Untuk Penerapan Bahan Ajar Kontekstual Mengintegrasikan Pengetahuan Terkait Dan Realistik. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 1(1), 86. https://doi.org/10.24036/jep/vol1-iss1/39
Jauhari, S. F., Purnamasari, V., & Purwaningrum, M. R. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning berbantuan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPAS. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 36–43. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.391
Kraeng, Y. F. (2021). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Statistika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 5(1), 72–80. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v5i1.2366
Lestari, R., Rustan, E., & Munir, N. P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Audio Visual untuk Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar. Refleksi, 12(4), 197–210. https://p3i.my.id/index.php/refleksi
Noviyanti, D., Listyarini, I., Pendidikan, F. I., Article, H., & Timur, S. (2024). http://journal.upgris.ac.id/index.php/ijes ANALISIS KESULITAN BELAJAR SOAL CERITA MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SDN PURWOREJO REMBANG DOI: 4(24), 323–333. https://doi.org/10.26877/ijes.v
Permatasari, A. cahyani, Sari, J. A., Winanda, T., Saputra, R. I., Silvi, Annisa, P., & Fitriani, E. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Dalam Menyelesaikan Soal. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 421–423. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.845
Putri, M. G., Pendidikan, J., Madrasah, G., Tarbiyah, F., & Ilmu, D. A. N. (2022). SKRIPSI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD IT PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD IT.
Ramli, M. (2012). Media Teknlogi Pembelajaran. IAIN Antasari Press, 1–3.
Sabrina, N. A., Maharaja, L. R., Naingglan, M. M., & Gaol, M. L. (2023). Pengaruh Pengembangan Media Ajar Visual Terhadap Siswa Sekolah Dasar dalam Memahami Konsep Matematika Secara Visual. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 11. https://doi.org/10.47134/ppm.v1i1.113
Soleh, M., Mushafanah, Q., Azizah, M., & Kurniasari, N. (2023). Problem Based Learning Berbantu Visual-Audio untuk Peningkatan Hasil Belajar Matematika Grafik Kelas IVA SDN Sawah Besar 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 1975–1980.
Sudianto, S., Hariri, D. D., & Wibowo, R. I. S. (2023). Implikasi Media Audio Visual dalam Pembelajaran Matematika. Didactical Mathematics, 5(2), 573–579. https://doi.org/10.31949/dm.v5i2.8718
Sufa, F. F. (2022). Konsep Matematika Untuk Anak Usia Dini (H. Wijayanti (ed.); 1st ed.). UnisriPers.https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=z-ybEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=buku+feri+faila+sufa&ots=ceHlqqCcpg&sig=OknSFVbat6Tt-LA86K9UIZJNmuw&redir_esc=y#v=onepage&q=buku feri faila sufa&f=false
Sufa, F. F., & Widyahening, C. E. T. (2023). Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir Matematika dalam Perkembangan Kognitif anak usia dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3819–3830. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.3646
Winarto, B., Tryanasari, D., & Budi Rahmawati, S. (2023). Penggunaan Media Gambar Dan Video Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Soal Cerita Matematika Peserta Didik Kelas 3 Sdn Simbatan 1. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2129–2140. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8316
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Amanda Nur Amilia, Feri Faila Sufa, Ani Restuningsih
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
