SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : EKSPLORASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.58917/ijme.v5i1.774Kata Kunci:
Model Pembelajaran SAVI, Pembelajaran Aktif, Savi Learning Model, Sekolah Dasar, Systematic Literature ReviewAbstrak
Pembelajaran di sekolah dasar memerlukan model pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif agar proses belajar menjadi lebih bermakna. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model Somatic, Auditory, Visualization, Intellectual (SAVI) yang mengintegrasikan aktivitas fisik, pendengaran, pengamatan, dan proses berpikir dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran SAVI di sekolah dasar serta mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya bagi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan prosedur seleksi artikel menggunakan pendekatan PRISMA. Data penelitian diperoleh melalui penelusuran artikel ilmiah pada database Google Scholar dengan bantuan aplikasi Publish or Perish. Artikel yang dipilih kemudian diseleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan sehingga diperoleh 13 artikel penelitian yang relevan untuk dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran SAVI di sekolah dasar dilakukan dengan mengintegrasikan unsur somatic, auditory, visual, dan intellectual melalui berbagai aktivitas pembelajaran seperti diskusi kelompok, penggunaan media visual, permainan edukatif, serta kegiatan pemecahan masalah. Selain itu, penggunaan media pembelajaran seperti gambar, video pembelajaran, kartu pembelajaran, dan alat peraga turut mendukung efektivitas penerapan model SAVI. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa model SAVI memiliki beberapa kelebihan, antara lain meningkatkan keaktifan, motivasi, serta pemahaman konsep siswa. Namun demikian, penerapan model ini juga memiliki beberapa keterbatasan, seperti memerlukan persiapan pembelajaran yang lebih matang dan ketersediaan media yang memadai. Oleh karena itu, model pembelajaran SAVI dapat menjadi salah satu alternatif model pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Referensi
Afni, Yulia, and Edy Suprayetno. ‘Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Terhadap Kemampuan Menganalisis Struktur Dan Kebahasaan Teks Eksplanasi Pada Siswa’ 4 (2024): 1060–68.
Ahmad, Deni Nasir. ‘Analysis of SAVI Learning Model with the Task of Observation of Video on Science Learning in Producing Analytical Thinking and Critical Thinking Abilities’ 7, no. 20 (2021): 1–8. https://doi.org/10.29303/jppipa.v7i1.543.
Anatasya, Ervina, Dinie Anggareni Dewi, Universitas Pendidikan Indonesia, and Kata Kunci. ‘Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar’ 9, no. 2 (2021): 291–304.
asban fauzan rafinur, matra rusdial, Fadhilaturrahmi. ‘PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELECTUAL (SAVI) DI SEKOLAH DASAR’. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 7, no. 1 (2023). https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1452.
Asbar, Rafinur Fauzan, Rusdial Marta, and Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi. ‘Peningkatan Keterampilan Proses Sains Dengan Menggunakan Model Somatic Auditory Visual Intelectual (SAVI) Di Sekolah Dasar’. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 7, no. 1 (2023): 52. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1452.
Ayu Reza Ningrum, M.Pd. Pembelajaran Ips Pada Jenjang Sekolah Dasar. Gang Nogobondo lll No. 500a, Rojowinangun Kotagede, Yogyakarta: Pustaka Pranala, n.d.
Damayanti, Annisa Indah, and Aditya Abimanyu. ‘THE APPLICATION OF DAVID AUSUBEL ’ S THEORY OF MEANINGFUL LEARNING IN ENHANCING STUDENTS ’’ 04, no. 01 (2025): 51–59.
Dewi, I Gusti Agung Mas Widnya, Basilius Redan Werang, and I Gede Astawan. ‘Model Pembelajaran SAVI Berbantuan GeoGebra Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SD’. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research 3, no. 2 (2023): 13893–905.
Dr.H. Muhammad Soleh Hapudin, M.si. Teori Belajar Dan Pembelajaran Menciptakan Pembelajaran Yang Kreaif Dan Efektif. jl.Tambra Raya NO.23 Rawamangun Jakarta: KENCANA, 2021.
Gagne, Robert M, Muhammad Syaikhul Basyir, Aqimi Dinana, and Aulia Diana Devi. ‘Kontribusi Teori Belajar Kognitivisme David P . Ausubel Dan’ 7 (2022): 89–100.
Hafizi, M Zainul. ‘Evaluasi Konstruktivisme Sosial Pendidikan Karakter Di Era Digital Sebagai Pendekatan’ 9 (2023): 116–25. https://doi.org/10.37567/jie.v9i2.2519.
Hendrik, Billy. ‘Penggunaan Metode Systematic Literatur Review Untuk Menganalisis Artikel Sistem Pakar Metode Forward Chaining’ 1, no. 2 (2023): 1–5.
Hidayati, Sari, Agus Jatmiko, and Hasan Sastra Negara. ‘Metode Buzz Group Terhadap Hasil Dan Keaktifan Belajar : Analisis Sistematis Literatur Review Di Sekolah Dasar’, 2025.
Hopeman, Teofilus Ardian, and Any Elvia Jakfar. ‘LITERATUR REVIEW : PENERAPAN MODEL’ 6, no. 2 (2024): 172–84.
Ismawanti, Fera Lindra, Mohamad Nur, and Leny Yuanita. ‘The Effect of SAVI Learning Model on Students ’ Critical Thinking Skills’ 3, no. 2 (2022): 239–47.
Khoiriah, Desi, and Adi Mukti. ‘Pengaruh Teori Belajar Vygotsky Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah’ 1 (2025): 345–51.
Konstruktivisme, Perspektif, Sosial Oleh, Lev Vygotsky, Asdini Indah Lestari, Yacobus Ndona, and Ibrahim Gultom. ‘Pengembangan Sosial Emosional Siswa SD Dengan’ 7, no. November (2024): 12441–45.
Kusrini, Indar, Peduk Rintayati, and Moh Salimi. ‘The Effect of the SAVI Learning Model on The Cognitive Learning Outcome of Students’ 12, no. 4 (2025).
Literature, Systematic, Review Analisis, and Tantangan Dalam. ‘JIEE : Perkembangan Desentralisasi Di Indonesia’ 2, no. 2 (2022).
Manik, Yuni Mariani, Masalah Belajar, and Sekolah Dasar. ‘Analisis Permasalahan Belajar Pada Anak Usia Sekolah Dasar’, no. April (2023): 156–61. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2383.
Maulana Arafat Lubis. Pembelajaran PPKN Di SD/MI Kelas Rendah. Bandung-Indonesia: Manggu Makmur Tanjung Lestari, 2018.
Mea, Firmina. ‘Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Kreativitas Dan Inovasi Guru Dalam Menciptakan Kelas Yang Dinamis’. Inculco Journal of Christian Education 4, no. 3 (2024): 252–75.
Merienta Nainggolan, Darinda Sofia Tanjung, Ester J. simarmata. ‘Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar’. Jurnal Basicedu, 2021, 2617–25.
Mohammad Fahmi Nugraha, Budi Hendrawan, Anggia Suci Pratiwi, Rahmat Permana. Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. JL. Tamansari Km. 2, 5 Kota Tasikmalaya, Jawa Barat: edupublisher, 2020.
Muhammad Muchsin Afriyadi, M. Luthfi Oktarianto, Septa Aryanika. Psikologi Pembelajaran: Konsep Dan Impelementasi. Jl Nogobondo 7, Rejowinangun. Kotagede. Yogyakarta: Pustaka Pranala, 2022.
———. Psikologi Pembelajaran Konsep Dan Implementasi. Jl Nogobondo 7, Rejowinangun. Kotagede. Yogyakarta: Pustaka Pranala, 2022.
Mulia, Rizki Afri. ‘Systematic Literature Review: Analisis Tren Dan Tantangan Dalam Perkembangan Desentralisasi Di Indonesia’. Jurnal Ilmiah Ekotrans & Erudisi 2, no. 2 (2022): 49–61.
Muthiara Nur Aisah, Laeli Shifa Nur Fauziah, Suparmi. ‘OPTIMALISASIEKSPLORASI DIRI DALAM PERKEMBANGANANAK SEKOLAH DASAR’. JURNAL Edueco, n.d., 100-109.
Ni Putu Manik Candra Dewi, Ni Wayan Suniasih, and Anak Agung Ayu Dewi Sutyaningsih. ‘The Somatic Auditory Visual Intellectual Learning Model Assisted by Mystery Card Media to Enhance Science Knowledge Competence in Grade IV Students’. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran 8, no. 1 (2025): 63–70. https://doi.org/10.23887/jp2.v8i1.82624.
Ningrum, Septia, and Sri Sami Asih. ‘Effectiveness of the Application of SAVI Compared SQ3R Learning Models on Science Learning Outcomes in Elementary’ 11, no. 8 (2025): 415–22. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i8.11299.
Nurhasanah, Hopeman, Teofilus, Ardian. Pendekatan SAVI Dalam Pembelajaran: Konsep, Strategi, Dan Implementasi. Jl. Antapani X, No. 3, Ankid, Antapani, Bandung: Kaizen Media Publishing, 2025.
Nurhasanah, Teofilus Ardian Hopeman, Any Elvia Jakfar. ‘KAJIAN LITERATUR REVIEW: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR’. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan)Belaindika:Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, n.d., 172–84.
Pertiwi, Faninda Novika, and Fauji Agusta. ‘Contextual Thinking Ability in Learning Somatic , Auditory , Visual and Intellectual Models with Recitation Strategies at SMP Negeri 1 Jetis Ponorogo’ 7, no. 2 (2023): 190–97.
Putri, Zikra Salsabila. ‘Implementasi Nilai Karakter Pancasila Terhadap Kurikulum Merdeka Peserta Didik Sekolah Dasar’ 3, no. 1 (n.d.): 17–32.
Rara Dewi, A D Yulanita, and MG Rini Kristiantari. ‘Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition Berbantuan Multimedia Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA’. Mimbar Ilmu 25, no. 1 (2020): 75. https://doi.org/10.23887/mi.v25i1.24479.
Retnaningsih, Aritiyas Panca. ‘Relevansi Konstruktivisme Sosial Lev Vygotsky Terhadap Kurangnya Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Moral Anak Di Indonesia’ 7 (2024): 44–58.
Ricky Engel, Mawara, Dr. Haryani, Dr. H. Rustiyana, Sunarsih, Cut Aya Riadhah. Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran. Kota Jambi: Penerbit Buku Sonpedia, 2025.
Riset, Jurnal. ‘Pengaruh Implementasi Artificial Intelligence Dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Dan Produktivitas : Systematic Literature Review ( SLR ) Ketut Witara’ 3 (2025).
Sartika, Nining, and Siti Rukiyah. ‘Problematika Rendahnya Mutu Pendidikan Di Indonesia’ 1, no. 4 (2023). https://doi.org/https://doi.org/10.59841/inoved.v1i3.581.
Simamora, saur Costanius, Vanessa Gaffar, and Meta Arief. ‘Systematic Literatur Review Dengan Metode Prisma: Dampak Teknologi Blockhan Terhadapa Periklanan Digital’ 14 (2024): 1–11.
Sophian, Syifa Kamilah, Rizka Rifaatul Hidayah, Alay Fia, Dini Safitri, and Ade Suryanda. ‘Model Pembelajaran SAVI ( Somatic , Auditory , Visualization , Dan Intellectually ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa’ 4, no. 1 (2025): 1–7. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i1.2751.
Sudrajat, Husaen, and Risa Herlina Hariati. ‘Hakikat Pendidikan Sepanjang Hayat Untuk Ditanamkan Pada Siswa Sekolah Dasar’, 2021, 253–62.
Sultoni, P. R, and F Nurulaeni. ‘Penggunaan Model Pembelajaran SAVI Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar’ 4, no. 1 (2024): 20–25. https://senapadma.nusaputra.ac.id/index.
Sumini, Ai, Asep Tutun Usman, and Ja Amirudin. ‘Penerapan Model Somatic , Audiotory , Visual And Intelectual Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA’ 7, no. 1 (2025): 203–13. https://doi.org/10.37216/badaa.v7i1.2307.
Togatorop, Jainal, Angelika Kristin, Br Bangun, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, and Universitas222 Quality. ‘Pengaruh Model Somatic, Auditory, Visual, Dan Intelectual (SAVI) Terhadap Hasil Belajar Siswa’ 8, no. 2 (2025): 220–28.
Triarsuci, Damara, Haifa Tasya Al-qodri, Shafa Adinda Rayhan, and Arita Marini. ‘Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Pengelolaan Infrastruktur Sekolah Dasar : Tantangan Dan Solusi’, no. 3 (2024): 1–15.
Ummah, Ummi Maslachatul, Yunin Hidayati, and Nur Qomaria. ‘ANALISIS KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTUAN AUDIO-VISUAL’ 6, no. 3 (2023): 127–34.
Widiantari, Ni Komang, Anak Agung, Gede Agung, Ida Bagus, and Gede Surya. ‘Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Media Permainan Rakyat Dalam Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPAS’ 5 (2022): 609–22.
Wiraputra, I Putu Fredy Andi, I Wayan Suastra, and I Nyoman Sudiana. ‘Dampak Positif Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Mind Mapping Terhadap Literasi Sains Dan Hasil Belajar IPA’. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran 7, no. 1 (2023): 124–33. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.60087.
Zaniyati, Maharani, Annisa Wardah, Kharisma Putri, and Maharani Zaniyati Hazmi. ‘Penerapan Model Pembelajaran Somatic, Audiotory, Visual, Intelectual (SAVI) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar: Literature Review’. Jurnal Ilmiah Multidisipliner 1, no. 1 (2023): 12. https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/jimu/article/view/294.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Alex Sander, Meriyati, Ayu Reza Ningrum
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
