ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL EKSPONEN DI SMA KATOLIK ST. PETRUS ENDE
DOI:
https://doi.org/10.58917/ijme.v5i1.759Kata Kunci:
Analisis Kesalahan, Eksponen, Pembelajaran MatematikaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal eksponen pada siswa kelas X SMA Katolik St. Petrus Ende. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 33 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis dan wawancara untuk mengidentifikasi jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal eksponen. Analisis data dilakukan melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa jenis kesalahan yang dilakukan siswa, yaitu kesalahan memahami konsep (comprehension error), kesalahan transformasi (transformation error), kesalahan keterampilan proses (process skill error), dan kesalahan dalam menuliskan jawaban akhir (encoding error). Kesalahan yang paling dominan terjadi pada tahap memahami konsep, transformasi, dan keterampilan proses. Siswa masih mengalami miskonsepsi pada konsep pangkat nol dan aturan operasi eksponen, keliru dalam memilih atau menggunakan rumus yang sesuai, serta kurang teliti dalam melakukan perhitungan hingga bentuk paling sederhana. Faktor penyebab kesalahan antara lain kurangnya pemahaman konsep secara mendalam, kebiasaan menghafal rumus tanpa memahami maknanya, kurangnya latihan soal yang bervariasi, serta rendahnya ketelitian siswa dalam memeriksa kembali jawaban.
Referensi
Anggraini, D., & R. Siregar, R. M. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Eksponen Melalui Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Kelas X Sma Swasta Tamansiswa Binjai. Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 86–91. https://doi.org/10.37755/sjip.v6i2.331
Fauziah, isna N. N., Saputri, S. A., & Rustini, T. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 125–135. https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i1.789
Fitra, G. &, Gunawan, M. S., Fitra, D., Keguruan, F., Pendidikan, I., Adiwangsa, U., Jalan, J., Muslim, S., 24, R. T., Thehok, J., Selatan, K., & Jambi, I. (2021). Kesulitan Siswa dalam Mengerjakan Soal-soal Eksponen dan Logaritma. Mosharafa: Jurnla Pendidikan Matematika, 10(2), 257–268. http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa
Gusti Satria, T., Maya Sari, D., Rosalina, E., & Rijal, A. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pecahan Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 43 Lubuklinggau. Jurnal Paris Langkis, 2(2), 23–32. https://doi.org/10.37304/paris.v2i2.4180
Letelay, M. M., Molle, J. S., & Palinussa, A. L. (2023). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Eksponen. Atom : Jurnal Riset Mahasiswa, 1(1), 44–55. https://doi.org/10.30598/atom.1.1.44-55
Nur’aini, J. P., & Munandar, D. R. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Tipe Newman Dalam Menyelesaikan Soal Eksponen Pada Siswa Kelas X Sma At-Taubah Tirtamulya. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(5), 1065–1072. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i5.1065-1072
Rahma, A. F., & Khabibah, S. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Sma Dalam Menyelesaikan Soal Eksponen. MATHEdunesa, 11(2), 446–457. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v11n2.p446-457
Rasyidi, A. (2024). Pendidikan Agama Islam dan Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis sebagai pengembang pemahaman serta pengamalan ajaran Islam kehidupan sehari-hari. 1(1), 1–21.
Samad, M. (2024). paradigma pendidikan islam : teori dan praktik pembelajaran (H. Zikra (ed.)).
Sinta Nur Aishah, Dian Devita Yohanie*, A. N., & Program. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif. Prosiding Seminar Nasional Kesehatan, Sains Dan Pembelajaran, 2(1), 405–414. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/seinkesjar/article/view/3051
Wulandari, T., & Resta, E. L. (2018). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pada materi lingkaran. Jurnal Pendidikan Tembusai, 2(6), 1693–1697.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Fisal Umar BA, Stefania Baptis Seto , Maria Goretty D. Bantas
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
