PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MATLAB DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.58917/ijme.v5i1.687Kata Kunci:
Aljabar Linear, Hasil Belajar, MATLAB, Media Pembelajaran, Motivasi BelajarAbstrak
Aljabar linear merupakan mata kuliah fundamental namun menantang bagi mahasiswa teknik karena karakteristik konsepnya yang abstrak. “Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh media pembelajaran MATLAB terhadap hasil belajar dan motivasi mahasiswa dalam mata kuliah aljabar linear.” Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental pretest-posttest control group yang melibatkan 160 mahasiswa “Program Studi Teknik Industri Universitas Buana Perjuangan Karawang” terbagi menjadi kelompok eksperimen (menggunakan MATLAB) dan kelompok kontrol (pembelajaran konvensional). “Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dan kuesioner motivasi belajar yang telah divalidasi.” Data dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney dan Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan pada hasil belajar (p=0,003) dengan rerata kelas eksperimen 83,88 berbanding kelas kontrol 60,53, serta motivasi belajar (p=0,015) dengan rerata kelas eksperimen 99,53 berbanding kelas kontrol 88,27. Penelitian ini menyimpulkan bahwa MATLAB efektif meningkatkan pemahaman konseptual dan motivasi mahasiswa melalui visualisasi interaktif konsep abstrak. Disarankan integrasi MATLAB secara sistematis dalam kurikulum matematika dengan dukungan infrastruktur memadai dan pengembangan kompetensi dosen.
Referensi
Arikunto, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas: Edisi Revisi. Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?id=-RwmEAAAQBAJ
Cahyono, B. (2013). Penggunaan Software Matrix Laboratory (Matlab) Dalam Pembelajaran Aljabar Linier. Jurnal PHENOMENON, 1(1), 49–50.
Chastanti, I. (2024). Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan Teknologi Untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Gemechu, E., Michael, K., & Atinafu, M. (2021). Effects of MATLAB Supported Learning on Students’ Motivation on Learning Applied Mathematics: A Case of Mechanical Engineering Students, Wolkite University. Education Journal, 10(1), 1. https://doi.org/10.11648/j.edu.20211001.11
Gibbons, A. S., & Fairweather, P. G. (1998). Computer-based Instruction: Design and Development. Educational Technology Publications. https://books.google.co.id/books?id=bM-b6zUswdsC
Handani, I. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Software MatLab Pokok Bahasan Matriks Terhadap Hasil Belajar Siswa Tahun Pelajaran 2020/2021. Jimedu, 2, 454–462. https://jurnalmahasiswa.umsu.ac.id/index.php/jimedu/article/view/2041
Kiat, T. Y., Jumintono, Kriswanto, E. S., Sugiri, Handayani, E., Anggarini, Y., & Rofik, M. (2020). The Effectiveness of Multimedia Learning on Academic Achievement in Reproduction Topic Science Subject. Universal Journal of Educational Research, 8(8), 3625–3629. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080839
Permata, S., Prastyla, S., & Wibowo, A. (2025). Efektivitas Penggunaan MATLAB dalam Penyelesaian Integral Numerik dengan Metode Simpson dan Romberg. Didactical Mathematics, 7, 309–318. https://doi.org/10.31949/dm.v7i2.14076
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2024). Self-determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness. Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research, 15(1), 88–90. https://doi.org/10.1108/ramj-04-2021-071
Simarmata, S. M., Sinaga, B., & Syahputra, H. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Dalam Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Matlab. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 692–701. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1227
Strang, G. (2012). Linear Algebra and Its Applications Fourth Edition. 1–187.
Sudjana, N. (2011). Penilaian hasil proses belajar mengajar. PT Remaja Rosdakarya. https://books.google.co.id/books?id=eBTLsgEACAAJ
Utami, Y., Vinsensia, D., Muslim, P., & Khairunnisa, K. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Matlab dalam Mata Kuliah Aljabar Linier. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 4(3), 2281–2286. https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/download/1452/990
Widoyoko, S. E. P., & Qudsy, S. Z. (2009). Evaluasi program pembelajaran: panduan praktis bagi pendidik dan calon pendidik. Pustaka Pelajar. https://books.google.co.id/books?id=o8nsSAAACAAJ
Zhang, D., Zhou, L., Briggs, R. O., & Nunamaker, J. F. (2006). Instructional video in e-learning: Assessing the impact of interactive video on learning effectiveness. Information and Management, 43(1), 15–27. https://doi.org/10.1016/j.im.2005.01.004
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Yuni Syifau Rohmah; Hilda Tri Yulianti; Rika Amelia
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
