PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LUMIO BY SMART PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI
DOI:
https://doi.org/10.58917/ijme.v5i1.495Kata Kunci:
Lumio by SMART, Pengembangan Media Pembelajaran, Relasi dan FungsiAbstrak
Materi Relasi dan Fungsi merupakan salah satu topik penting yang diajarkan di kelas VIII SMP dan menjadi dasar bagi pemahaman materi matematika selanjutnya. Namun, hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Samarinda pada materi ini tergolong rendah karena belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Salah satu penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran konvensional dan media yang monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Lumio by SMART pada materi Relasi dan Fungsi untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Samarinda. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Tahap define dilakukan melalui analisis kebutuhan, tahap design melalui perancangan media, tahap develop melalui uji validitas oleh ahli media dan ahli materi serta uji kepraktisan oleh guru dan siswa, dan tahap disseminate dilakukan dengan membagikan akun Lumio kepada guru matematika. Hasil validasi menunjukkan indeks Aiken-V sebesar 0,833 dengan kategori sangat valid, sedangkan hasil uji kepraktisan menunjukkan indeks Aiken-V sebesar 0,708 dengan kategori praktis. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Lumio by SMART dinyatakan layak dan praktis digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi Relasi dan Fungsi.
Referensi
Agustin, R., & Ruli, M. R. (2023). Analisis kesulitan siswa smp dalam menyelesaikan soal matematika materi relasi dan fungsi. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(1), 227–234. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i1.14578
Alfiah, P., Rahma, A., & Mufidah, V. N. (2025). Implementasi Teknologi Digital Dalam Pengelolaan Kelas Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 3(4), 110–120.
Amruddin, Priyand, R., Agustina, T. S., Ariantini, N. S., Rusmayani, N. G. A. L., Aslindar, D. A., Puspita, N. K., Wulandari, S., Putranto, P., Yuniati, I., Untari, I., Mujiani, S., & Wicaksono, D. (2022). METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF. In Sustainability (Switzerland) (Vol. 11, Issue 1).
Anggreni, D., Busrah, Z., & Gusniwati. (2022). Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika Materi Relasi Dan Fungsi Pada Siswa Mts Kelas Viii. Pi: Mathematics Education Journal, 5(1), 1–6. https://doi.org/10.21067/pmej.v5i1.5282
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fajrianti, D. T., Ulum, S. R., & Viratama, I. P. (2024). Solusi Cerdas Untuk Kehidupan Modern Dengan Lumio By Smart. Sindoro CENDIKIA PENDIDIKAN, 4(12), 21–30.
Kiswanto, D., Arista, D., FItrah, J. I., Annisa, N. M., & Qomari, N. (2024). Implementasi Penilaian Acuan Norma (PAN) dan Penilaian Acuan Patokan (PAP) dalam Pengolahan Hasil Belajar Siswa. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(3), 1207–1219.
Lawhon, D. (1976). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Journal of School Psychology, 14(1), 75. https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2
Lestari, M., Noviyla, D., Ansyar, R., Sciences, N., Study, E., Jambi, U., Sciences, N., Study, E., Jambi, U., Education, C., Program, S., Universitas, T. T., Matematika, P., & Literatur, T. (2024). PERAN APLIKASI CANVA DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. 4(3), 172–181.
Ni’mah, A. M., & Supriyo. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis classpoint pada materi relasi dan fungsi di smpn 4 pasuruan 1,2. 8(1), 46–55.
Qodr, T. S., Efendi, A., & Musadad, A. A. (2021). Opportunities for Using Smartphones in the Digital Era to Facilitate Students in Learning Sociology in High Schools. Journal of Education Technology, 5(2), 263–271. https://doi.org/10.23887/jet.v5i2.34806
Retnawati, H. (2016). ANALISIS KUANTITATIF INSTRUMEN PENELITIAN (Panduan Peneliti, Mahasiswa, dan Psikometrian. Parama Publishing.
Silvia, M., Yanti, I. R., & Trisna, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lumio By Smart Pada Mata Pelajaran Fisika Kelas Xi Sman 12 Padang. 14(2), 489–497. https://doi.org/10.23887/jjpf.v14i2.83948
Syafruddin, L., & Herdah, H. (2025). Interpretasi Hasil Tes Penilaian Acuan Norma (PAN) dan Penilaian Acuan Kriteria (PAK) dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab. Ta’limi Journal of Arabic Education and Arabic Studies, 4(2), 245–266. https://doi.org/10.53038/tlmi.v4i2.281
Wardatul Janah, S., Surani, D., & Fricticarani, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Presentasi Lumio By Smart Pada Mata Pelajaran Aplikasi Pengolah Angka Dalam Meningkatkan Pola Pikir Kritis Siswa di Kelas VII MTs Al-Khairiyah Pipitan. Journal on Education, 6(1), 8041–8047. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4217
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Riza Akbar Nur Ikhsan, Azainil, Abd. Basir Abbas, Tri Widyasari
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
