KESIAPAN MAHASISWA GENERASI Z SEBAGAI CALON GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA SOCIETY 5.0
DOI:
https://doi.org/10.58917/aijes.v5i1.575Kata Kunci:
Calon Guru, Generasi Z, Kesiapan Mahasiswa, Society 5.0Abstrak
Mahasiswa generasi Z sebagai calon guru Pendidikan Agama Islam memiliki potensi yang sangat besar untuk merancang pembelajaran dengan sangat kreatif. Namun, kesiapan mahasiswa generasi Z untuk mengajar di era society 5.0 menjadi tanda tanya dan perlu dikaji lebih mendalam. Terlebih lagi, arus perkembangan teknologi secara bebas menjadi beban bagi pendidik di masa mendatang untuk menjadi teladan dan profesional. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kesiapan mahasiswa generasi Z menjadi calon guru Pendidikan Agama Islam di era society 5.0. Metode penelitiannya adalah deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan informasi melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi kepada mahasiswa di Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan mahasiswa generasi Z sebagai calon guru Pendidikan Agama Islam di era society 5.0 menjadi tantangan tersendiri, terutama penguasaan teknologi. Ada beberapa aspek yang dapat dijadikan sebagai bekal untuk mahasiswa generasi Z menjadi calon guru, yaitu aspek akademik, pengalaman mengajar, kemampuan mengoperasikan teknologi, serta pemahaman tentang metode pembelajaran. Temuan tersebut memberi implikasi terhadap perguruan tinggi untuk melakukan pembaharuan kurikulum yang terintegrasi dengan teknologi, pengalaman mengajar mahasiswa dirancang dan didukung dengan kegiatan berbasis teknologi. Hal ini akan menunjukkan kesiapan mahasiswa yang tidak hanya memahami teori, tetapi mengarah kepada pengalaman empiris.
Referensi
Adi Candra, W., Hasan, M., & Sugiran. (2023). Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Era Society 5.0 Digital. UNISAN JURNAL: JURNAL MANAJEMEN DAN PENDIDIKAN, 02(07), 518–532. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
Amelia, U. (2023). Tantangan Pembelajaran Era Society 5.0 dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 68–82. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6415
Awaliyahputri B, N. (2020). Penguasaan Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 91–109. https://doi.org/10.22373/jm.v10i1.4583
Awaliyahputri B., N., Miswar, M., & Lubis, A. A. I. (2023). Pembinaan Etika Akademik Mahasiswa Generasi Z dalam Membentuk Kompetensi Kepribadian Calon Pendidik. Jurnal Paedagogy, 10(4), 1177. https://doi.org/10.33394/jp.v10i4.9149
Awaliyahputri, N. (2023). Urgensi Pendidikan Islam Nonformal: Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah (MDTA) di Kota Medan Sumatera Utara. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 1–10. https://journal.uhamka.ac.id/index.php/jpi
Bahri, S. (2022). Konsep Pembelajaran PAI di Era Society 5.0. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6(2), 133–145. https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/edupedia/article/view/1592
Daradjat, Z. (2020). Ilmu Pendidikan Islam (15th ed.). Jakarta: Bumi Aksara.
Deswita, P., & Zamista, A. A. (2021). Model Penerimaan Teknologi Mahasiswa Calon Guru terhadap Berbagai Aplikasi Selama Pembelajaran Dalam Jaringan dan Kesiapan Mereka menjadi Pendidik bagi Generasi Z dan Alpha. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 27(2), 33–44. https://doi.org/10.24114/jpbp.v27i2.28329
Djuanda, I. (2019). Meningkatkan Kompetensi Guru sebagai Pendidik Profesional dalam Mengembangkan Pembelajaran. Alim: Journal of Islamic Educatioan, I(2), 353–372.
Ely Nastiti, F., & Rizqi Ni’mal ’Abdu, A. (2020). Edcomtech Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi Era Society 5.0. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1, 61. https://doi.org/10.17977/um039v5i12020p061
Firdaus, F., Saleh, M., & Al Qadri, M. (2024). Persepsi Guru PAI dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Pendidikan Agama Islam Kepada Generasi Z (Studi Kasus di MTsS Miftahul Jannah). Jurnal Kajian Dan Riset Mahasiswa, 1(5), 1030–1047. https://jurnal.perima.or.id/index.php/JRM
Firmansyah, F., & Fadilah, Y. (2025). Pendidikan Dasar Islam dan Era Society 5.0: Peluang dan Tantangan Mahasiswa PGMI Menjadi Guru Berkarakter. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 5(1), 319–329. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i1.2532
Gazali, H. (2019). Islam untuk Gen -Z: Mengajarkan Islam dan Mendidik Muslim Generasi Z; Panduan bagi Guru PAI (S. Kholisoh & K. Anam, Eds.; 1st ed.). Wahid Foundation.
Handayani, N. N. L., & Muliastrini, N. K. E. (2020). Pembelajaran Era Disruptif Menuju Era Society 5.0 (Telaah Perspektif Pendidikan Dasar). 1–4. https://prosiding.iahntp.ac.id
Harahap, N. J., Limbong, C. H., & Simanjorang, E. F. S. (2023). The Education in Era Society 5.0. Jurnal Eduscience (JES), 10(1), 237–250. https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/eduscience/article/view/3959
Helmi, D., Anurogo, D., Mustofa, M., Rukmana, L., Mesra, R., Latjompoh, M., Zulaeha, O., Dewi Astuti, A., Nur Akbar, M., Ardana Riswari, L., Zainal Arifin, M., Iza, N., Netisa Martawinarti, R., Irwanti Sari, P., & Robert Tuerah, P. (2023). Kompetensi Pendidik di Era Society 5.0 (Sarwandi, Ed.; 1st ed.). PT Mifandi Mandiri Digital.
Idris, M. (2022). Pendidikan Islam dan Era Society 5.0 ; Peluang dan Tantangan bagi Mahasiswa PAI Menjadi Guru Berkarakter. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 61–86. https://doi.org/10.29240/belajea.v7i1.4159
Iqbal, M. (2025). Menjadi Generasi Z yang Berakhlak dan Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia Unggul dalam Menghadapi Society 5.0. ABDIMASTA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Asy-Syukriyyah Tangerang, 1–111. https://doi.org/10.36769/abdimasta.v1i1.885
Mujib, Abdul., & Mudzakkir, Jusuf. (2019). Ilmu Pendidikan Islam (6th ed.). Jakarta: Prenadamedia Group.
Neolaka, G. A. A., & Fitria, R. (2024). Eksplorasi Kesiapan Guru Sekolah Dasar Generasi Milenial-Z Menghadapi Pendidikan Society 5.0. Jurnal Elementaria Edukasia, 7(1), 208–2224. https://doi.org/10.31949/jee.v
Octavianingrum, D. (2020). Pentingnya Kompetensi Pedagogik dalam Kegiatan Magang Kependidikan bagi Mahasiswa Calon Guru. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 115–124.
Putra Bhakti, C., & Maryani, I. (2016). Strategi LPTK dalam Pengembangan Kompetensi Pedagogik Calon Guru. Jurnal Pendidikan, 1(2), 98–06. http://www.kemdikbud.go.id/
Rahmi, S. Y., & Nurhaliza, F. (2025). Studi Kesiapan Calon Guru PAI dalam Mengadopsi Media Pembelajaran Manual dan Teknologi. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 4(2), 275–285.
Ramayulis. (2013). Ilmu Pendidikan Islam (10th ed.). Jskarta: Kalam Mulia.
Rivai, M., Juliani, Dwi Amanda, M., Maisyarah Batubara, P., & Yumna, S. (2025). Kurikulum PAI untuk Generasi Z: Menanamkan Akhlak Mulia di Dunia yang Serba Cepat. Mesada: Journal of Innovative Research, 02(01), 301–310. https://ziaresearch.or.id/index.php/mesada
Rizkiyanto Azhari, M., Mashuri, S., & Alhabsyi, F. (2022). Integrasi Pendidikan Agama Islam dalam Pemanfaatan Teknologi di Era Society 5.0. 212–217.
Saputra, H., Utami, L. F., & Purwanti, R. D. (2023). Era Baru Pembelajaran Matematika: Menyongsong Society 5.0. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(2), 146–157. https://doi.org/10.31851/indiktika.v5i2.11155
Shafa Majidah, Z., & Susilo, A. (2024). Pengaruh PLP, KKN-Dik, dan Penguasaan Teknologi Informasi terhadap Minat Mahasiswa menjadi Guru Akuntansi di Era Society 5.0. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 483–496. https://jurnaldidaktika.org483
Soleh Hapudin, M. (2022). Pengantar Ilmu Pendidikan (Memasuki Era Revolusi Industri 4.0) (Monalisi & Nuraini, Eds.; 1st ed.). Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Subandowo, M. (2022). Teknologi Pendidikan di Era Society 5.0. SAGACIOUS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Sosial, 9(1), 24–35. https://rumahjurnal.net/sagacious/article/view/1139
Sulastri, Sulikah, Nuraini, U., & Dian Pitaloka, V. (2022). Mengembangkan Kompetensi Pedagogik Calon Guru Melalui E-Modif. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 10(2), 148–153.
Syukri. (2019). Metode Khusus Pendidikan dan Pembelajaran Agama Islam (Baihaki, Ed.; 1st ed.). Jakarta: Prenadamedia Group.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Nuristiqamah Awaliyahputri B
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
